Prof. Livaldo Teixeira da Silva: 2022

Projeto Pedagogia Histórico-crítica na Educação Escolar - UERJ

Foram as inquietações advindas de nossas experiências como docentes

e pedagogos em instituições públicas e particulares na Educação

Básica e Superior que nos impeliram a estudar a fundamentação do

trabalho pedagógico propiciando pensar e atuar no contexto escolar, ao

nos indagarmos sobre a importância da apropriação do binômio teoria-

prática.

Nosso projeto sintetiza as atividades formativas do Núcleo Acadêmico

Pedagógico do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira

CAp-UERJ, constituindo-se a organização do trabalho pedagógico na

perspectiva da Pedagogia Histórico-crítica (PHC). Sob a coordenação

do Pedagogo Livaldo Teixeira da Silva, teve como pontos de partida a

tradição filosófica da Pedagogia Histórico-crítica, especialmente,

naquilo que pudemos contribuir inspirados em Saviani, Duarte,

Gasparin, Ramos e Frigotto etc.

Destacamos a dissertação de mestrado "Didática Coerente com a

Pedagogia Histórico-crítica: Elementos de Aproximação da Educação

do Jovem Adulto Trabalhador" (SILVA, 2021); os apontamentos

divulgados em "O sentido da Pedagogia e do Pedagogo na Educação

Escolar" (NEVES; SILVA, 2015); o Grupo de Estudos da PHC, e; o

Curso Fundamentos da Educação e Didática (SILVA, 2015) e

(SILVA, 2019).

Este Projeto visa difundir as reflexões sobre a contribuição da

Didática, do Currículo e da Gestão Educacional na perspectiva da PHC

para a superação da fragmentação da teoria e da prática na Educação

Escolar. Reunimos projeto pesquisadores, docentes e técnicos de nível

superior com experiência e com disponibilidade de devolver a

sociedade os produtos de seus trabalhos intelectuais, contribuindo

também para que a UERJ se mantenha na vanguarda da formação de

professores.